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❤如果孩子不願寫功課❤
你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
而這宇宙注定會在五百萬年後被一個火球毀滅，如果真是如此，
那我現在寫不寫功課根本無關緊要，不是嗎？」
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
包括安排了安靜的區域、訂立時間、給予該有的讚美與獎賞，
因此你心想：那我總算可以好好地做在沙發上休息讓孩子把功課做完。
但世事難料，你的孩子還在為寫功課跟你爭執不休！那你就該靜下來想想，
在要求孩子去做功課的過程中，是如何與他溝通的？
⋯⋯
❤如果孩子不願寫功課❤
你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
而這宇宙注定會在五百萬年後被一個火球毀滅，如果真是如此，
那我現在寫不寫功課根本無關緊要，不是嗎？」
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
包括安排了安靜的區域、訂立時間、給予該有的讚美與獎賞，
因此你心想：那我總算可以好好地做在沙發上休息讓孩子把功課做完。
但世事難料，你的孩子還在為寫功課跟你爭執不休！那你就該靜下來想想，
在要求孩子去做功課的過程中，是如何與他溝通的？
⋯⋯
★明確有力的溝通
也許你已經告訴孩子，期待他去做功課，但有時候孩子會試著爭論，
來逃避他該做的工作，這個時候，你的反應決定著未來事態的發展，
你必須學習如何措辭，孩子才會真正傾聽，也就是說，你必須學習堅定有力的溝通。
不要總是動怒、乞求、拜託和討好，或是問一堆無關緊要的問題，例如：
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，
逐漸腐蝕孩子的信心，徒增怨懟。當你對孩子尖聲怒罵，傳遞的是你的憤怒與無能，
而不是你的權威，只會讓孩子不想聽你說什麼。記得你是主控者，
你只需要堅定與保持原則即可，讓孩子認清他們的爭執是絕無用武之地，千萬別尖聲怒叫。
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
你可以利用「破唱片」技巧，清楚、冷靜、堅定地重覆你的期許。
假裝你是一張會跳針的破唱片，不管你的孩子運用何種方法來挑釁，
只要不停地重覆你想說的話－「我要你做功課」，別被孩子引開話題。
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
而問題仍然存在，僅存的結局是每個人都滿腹怒火。但當你學會如何溝通，
你的孩子也懂得如何傾聽時，每個人的感受就大不相同，你平和地表明你的期許，
所以你覺得舒坦多了，孩子知道你的要求是什麼，也覺得輕鬆多了。
★明確有力的溝通
也許你已經告訴孩子，期待他去做功課，但有時候孩子會試著爭論，
來逃避他該做的工作，這個時候，你的反應決定著未來事態的發展，
你必須學習如何措辭，孩子才會真正傾聽，也就是說，你必須學習堅定有力的溝通。
不要總是動怒、乞求、拜託和討好，或是問一堆無關緊要的問題，例如：
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，逐漸腐蝕孩子的信心，
徒增怨懟。當你對孩子尖聲怒罵，傳遞的是你的憤怒與無能，
而不是你的權威，只會讓孩子不想聽你說什麼。記得你是主控者，
你只需要堅定與保持原則即可，讓孩子認清他們的爭執是絕無用武之地，千萬別尖聲怒叫。
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
你可以利用「破唱片」技巧，清楚、冷靜、堅定地重覆你的期許。
假裝你是一張會跳針的破唱片，不管你的孩子運用何種方法來挑釁，
只要不停地重覆你想說的話－「我要你做功課」，別被孩子引開話題。
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
而問題仍然存在，僅存的結局是每個人都滿腹怒火。但當你學會如何溝通，
你的孩子也懂得如何傾聽時，每個人的感受就大不相同，你平和地表明你的期許，
所以你覺得舒坦多了，孩子知道你的要求是什麼，也覺得輕鬆多了。
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你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
⋯⋯
❤如果孩子不願寫功課❤
你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
而這宇宙注定會在五百萬年後被一個火球毀滅，如果真是如此，
那我現在寫不寫功課根本無關緊要，不是嗎？」
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
包括安排了安靜的區域、訂立時間、給予該有的讚美與獎賞，
因此你心想：那我總算可以好好地做在沙發上休息讓孩子把功課做完。
但世事難料，你的孩子還在為寫功課跟你爭執不休！那你就該靜下來想想，
在要求孩子去做功課的過程中，是如何與他溝通的？
⋯⋯
★明確有力的溝通
也許你已經告訴孩子，期待他去做功課，但有時候孩子會試著爭論，
來逃避他該做的工作，這個時候，你的反應決定著未來事態的發展，
你必須學習如何措辭，孩子才會真正傾聽，也就是說，你必須學習堅定有力的溝通。
不要總是動怒、乞求、拜託和討好，或是問一堆無關緊要的問題，例如：
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，
逐漸腐蝕孩子的信心，徒增怨懟。當你對孩子尖聲怒罵，傳遞的是你的憤怒與無能，
而不是你的權威，只會讓孩子不想聽你說什麼。記得你是主控者，
你只需要堅定與保持原則即可，讓孩子認清他們的爭執是絕無用武之地，千萬別尖聲怒叫。
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
你可以利用「破唱片」技巧，清楚、冷靜、堅定地重覆你的期許。
假裝你是一張會跳針的破唱片，不管你的孩子運用何種方法來挑釁，
只要不停地重覆你想說的話－「我要你做功課」，別被孩子引開話題。
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
而問題仍然存在，僅存的結局是每個人都滿腹怒火。但當你學會如何溝通，
你的孩子也懂得如何傾聽時，每個人的感受就大不相同，你平和地表明你的期許，
所以你覺得舒坦多了，孩子知道你的要求是什麼，也覺得輕鬆多了。
❤如果孩子不願寫功課❤
你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
你的孩子是否曾經為了不想寫功課跟你說過以下類似的話？
「我的自然老師告訴我們，我們只是宇宙中微不足道的一小部份，
而這宇宙注定會在五百萬年後被一個火球毀滅，如果真是如此，
那我現在寫不寫功課根本無關緊要，不是嗎？」
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
假設你已經竭盡所能的做了所有可以讓孩子寫功課的準備，
包括安排了安靜的區域、訂立時間、給予該有的讚美與獎賞，
因此你心想：那我總算可以好好地做在沙發上休息讓孩子把功課做完。
但世事難料，你的孩子還在為寫功課跟你爭執不休！那你就該靜下來想想，
在要求孩子去做功課的過程中，是如何與他溝通的？
⋯⋯
⋯⋯
★明確有力的溝通
也許你已經告訴孩子，期待他去做功課，但有時候孩子會試著爭論，
來逃避他該做的工作，這個時候，你的反應決定著未來事態的發展，
你必須學習如何措辭，孩子才會真正傾聽，也就是說，你必須學習堅定有力的溝通。
不要總是動怒、乞求、拜託和討好，或是問一堆無關緊要的問題，例如：
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，
逐漸腐蝕孩子的信心，徒增怨懟。當你對孩子尖聲怒罵，傳遞的是你的憤怒與無能，
而不是你的權威，只會讓孩子不想聽你說什麼。記得你是主控者，
你只需要堅定與保持原則即可，讓孩子認清他們的爭執是絕無用武之地，千萬別尖聲怒叫。
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
你可以利用「破唱片」技巧，清楚、冷靜、堅定地重覆你的期許。
假裝你是一張會跳針的破唱片，不管你的孩子運用何種方法來挑釁，
只要不停地重覆你想說的話－「我要你做功課」，別被孩子引開話題。
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
而問題仍然存在，僅存的結局是每個人都滿腹怒火。但當你學會如何溝通，
你的孩子也懂得如何傾聽時，每個人的感受就大不相同，你平和地表明你的期許，
所以你覺得舒坦多了，孩子知道你的要求是什麼，也覺得輕鬆多了。
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也許你已經告訴孩子，期待他去做功課，但有時候孩子會試著爭論，
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你必須學習如何措辭，孩子才會真正傾聽，也就是說，你必須學習堅定有力的溝通。
不要總是動怒、乞求、拜託和討好，或是問一堆無關緊要的問題，例如：
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，逐漸腐蝕孩子的信心，
「拜託！這是我的容忍極限了，你立刻去做功課！」
「我到底該怎麼辦？要怎麼做？你才肯做功課？」
「你最好振作一點，否則將一事無成！」
這類失控的言詞對事情並沒有幫助，只會不停地貶低孩子，逐漸腐蝕孩子的信心，
徒增怨懟。當你對孩子尖聲怒罵，傳遞的是你的憤怒與無能，
而不是你的權威，只會讓孩子不想聽你說什麼。記得你是主控者，
你只需要堅定與保持原則即可，讓孩子認清他們的爭執是絕無用武之地，千萬別尖聲怒叫。
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
★運用「破唱片」技巧
當孩子開始跟你爭論寫功課問題時，千萬別掉入圈套，加入與他爭執的混戰裡，
你可以利用「破唱片」技巧，清楚、冷靜、堅定地重覆你的期許。
假裝你是一張會跳針的破唱片，不管你的孩子運用何種方法來挑釁，
只要不停地重覆你想說的話－「我要你做功課」，別被孩子引開話題。
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
與孩子爭論不休，是個雙輸的局面。你要傳遞的訊息早已被拋到腦後，
而問題仍然存在，僅存的結局是每個人都滿腹怒火。但當你學會如何溝通，
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